明明叫黑板，但是它的本尊却是绿色的。教室里那块横跨整块墙面的大黑板，你一定还有深刻的印象。但仔细想想，不对呀！黑板分明就不是黑色的，而是深绿色的。这就要谈到黑板的历史了。早在十八世纪末期，当时---使用的是人手一块的迷你写字板，一般是用黑色或灰黑色的板岩和上色的木板制成。大块黑板起源于十九世纪初，一位苏格兰---让学生绘制地图，但写字板尺寸太小，于是他提出将几块石板拼接在一起，组合成大写字板的办法。从此大块写字板逐渐流行起来。后来，又被通俗地称为黑板（blackboard）。到了二十世纪六十年代，一些公司在钢板表面覆盖绿色搪瓷制成黑板，这种材料比传统石板更轻，更耐磨损，还降低了运输成本，而且粉笔写在上面也更容易擦掉。尽管绿色与保护眼睛并没有直接关系，但对于需要长时间盯着黑板的师生来说，石家庄教学板材料，这种相对柔和的色彩要比暗沉的黑色更舒服。另外，人对绿色光波十分敏感，学生的注意力容易集中在黑板上。
近两年，教学板材料厂家，市场上还推出了“智慧教室互动黑板”，将传统的教学黑板和可感知的互动黑板进行无缝对接，使黑板焕发新姿。此外，伴随着创客教育等理念的提出，开放性、个性化成为不少厂家思考的新方向，有些厂家通过改变推拉板轨道的运动方向等，使推拉式黑板呈现出不同效果;还有些厂家将黑板从墙面搬到了桌面，让学生可以---书写。 从功能上来看，书写仍为黑板的主要诉求，但随着电子显像类设备的出现，“黑板”也被赋予了更丰富的内涵，成像显像技术与互联网络技术的结合，不断丰富着教学内容。
在黑板使用中的注意事项 ：1、前黑板是---，教师在引导学生或者在学生思维升华时间，及时板书主要内容。课程的细节内容，随着课堂教学进度，让学生及时落实在小黑板上。这样由于前黑板主要知识框架的明确，学生才会---地掌握知识，不会感到乱而无序。2、通过多媒体课件，安排教学任务，如：预习提纲、练习题目、小组分工等。这样，学生明确任务，也可以提高课堂的教学效率。
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