明明叫黑板，河北学校黑板，但是它的本尊却是绿色的。教室里那块横跨整块墙面的大黑板，你一定还有深刻的印象。但仔细想想，不对呀！黑板分明就不是黑色的，而是深绿色的。这就要谈到黑板的历史了。早在十八世纪末期，当时---使用的是人手一块的迷你写字板，一般是用黑色或灰黑色的板岩和上色的木板制成。大块黑板起源于十九世纪初，一位苏格兰---让学生绘制地图，但写字板尺寸太小，于是他提出将几块石板拼接在一起，学校黑板批发，组合成大写字板的办法。从此大块写字板逐渐流行起来。后来，又被通俗地称为黑板（blackboard）。到了二十世纪六十年代，一些公司在钢板表面覆盖绿色搪瓷制成黑板，这种材料比传统石板更轻，更耐磨损，还降低了运输成本，而且粉笔写在上面也更容易擦掉。尽管绿色与保护眼睛并没有直接关系，但对于需要长时间盯着黑板的师生来说，这种相对柔和的色彩要比暗沉的黑色更舒服。另外，人对绿色光波十分敏感，学生的注意力容易集中在黑板上。
黑板使用技巧像电视---主持人一样站立 后一点是关于姿势的，可不要小瞧了这个细节。一堂课下来老师会---同角度在黑板上书写，学校黑板定做，但如果出现后脑勺面向学生，哪怕只是几分钟，也会很大程度影响到学生的注意力。（更是搞怪的机会！） 学生没办法看清老师在干吗，老师也失去了与学生的目光接触。即使这时候提问或互动来避免---，正在忙着写字的你恐怕也很难做到---。保持住与黑板间45度角的位置，转动头部。如此一来，你便可以将目光在黑板与学生间来回转移。别忘了进行interval shift: 将头转向黑板>;写几个字>;转回来>;看向学生>;问问题>;再转回黑板...这样的姿势也许一开始会觉得别扭且不易控制。别---，找个空教室多多练习，你会很快适应的。毕竟，课堂上与学生的互动是我们线下教师的锏，也值得我们付出一切努力。
教师引导、组织，充分利用黑板，不仅充分调动学生学习积极性，还可以借助小组间交流，生成新知识，---了以往“老师教，学生学”的单一教学模式，学生学习的效果---提高。黑板就好比农村咱爹---田地，虽然城镇化加速，但爹妈对田地的感情不减，因为田地里才可以长出茁壮的庄稼，温室虽然---，学校黑板订制，但不使用！田地里收获丰收，黑板上承载希望！黑板，课堂的突破！
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